项目运行

环境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

项目技术：

SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目

6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；

毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)

3.1.1技术可行性

本系统开发选择java技术，java技术是一个完全面向对象的语言，为开发者提供了丰富的类库，大大减少了使用windows编程的难度,减少开发人员在设计算法上的难度，作为java技术开发 Visual Studio更是一个必不可少的角色，它友好的界面，以及强大的功能，给程序开发人员带来了很多方便，加上环境简单，转移方便，无疑使此系统最佳的选择。所以后台设计选择使用MySQL数据库主要用来的建立和维护信息。对于前台开发要求应具备功能完善、易于操作等优点，后台数据库的要求则是能够建立和维护数据信息的统一性和完整性。

依据上述目标来分析本系统的硬件如下：

奔腾3的处理器；

内存是 2G；

硬盘是50G；

操作系统是Window 10；

在软件方面的话，安装了Visul Studio和MySQL数据库开发工具。根据以上的软件与硬件要求，得到这个系统的技术是可行的。

3.1.2经济可行性

基于springboot的高校课程知识库，该系统软件开发仅需要一台普通的计算机便可完成实现开发，其成本很低。另外，作为毕业设计作品来讲，开发成本基本上可以忽略不计，且该系统软件的投入使用，可以实现更加快速高效的高校课程知识库，同时还能实现对人力资源和管理资源的有效节约，该高校课程知识库在经济上完全可行。

3.1.3操作可行性

现在随着科技的飞速发展，计算机早已经进入了人们的日常生活中，人们的工作环境也不像以前有那么多的要求，需要员工一定要到公司办公，有的工作在家也可以完成。这使得人们的工作效益有了很大的提高。操作的多样性也变高了。因此，管理的计算机化，智能化是社会发展而带来的必然趋势，各种智能的软件层出不穷，不同的软件能完成用户不同的需求，这不仅提高了工作效率还能完成一些客户特定的一些需求。本系统不仅界面简洁明了还采用可视化界面，用户只要用鼠标和键盘就可以完成对相关信息的修改，删除，添加等操作。因为这个系统的操作十分简单，方便上手，对于第一次使用系统的人，只需要很少的时间就可以上手操作。由此可见，本系统在操作上是可行的。

3.2网站性能需求分析

3.3网站功能分析

3.4系统流程的分析

3.4.1 用户管理的流程

图3-4 用户管理流程

3.4.2 个人中心管理流程

图3-5 个人中心管理流程

3.4.3 登录流程

图3-6 登录流程

4系统设计

4.1 软件功能模块设计

网站整体功能如下图所示：

图 4-1 高校课程知识库总体功能模块图

4.2 数据库设计

4.2.1 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

课程章节实体图如图4-2所示：

图4-2课程章节实体图

博客文章实体图如图4-3所示：

图4-3博客文章实体图

课程信息管理实体图如图4-4所示：

图4-4课程信息管理实体图

5.1系统功能模块

高校课程知识库；在系统首页可以查看首页、课程信息、校园资讯、个人中心、后台管理等内容，并进行详细操作，如图5-1所示。

图5-1系统首页界面图

课程章节；在课程章节页面可以查看章节名称，课程编号，课程名称，所属部门，教师工号，教师姓名，开始时间，结束时间，点击次数，章节讲解等内容，并进行问题提问操作，如图5-2所示。

图5-2课程章节界面图

博客文章；在博客文章页面可以查看文章标题，封面图片，文章类型，简述，发布时间，用户账号，用户姓名，文章内容等内容，并进行评论，收藏操作，如图5-3所示。

图5-3博客文章界面图

课程资源；在课程资源页面可以查看资源名称，课程名称，章节名称，上传时间，教师工号，教师姓名，资源文件，资料视频，封面，资料内容等内容，如图5-4所示。

图5-4课程资源界面图

用户注册；在用户注册页面通过填写用户账号，密码，用户姓名，年龄，用户手机等信息进行注册操作，如图5-5所示。

图5-5用户注册界面图

个人中心；在个人中心页面通过填写用户账号，密码，用户姓名，性别，年龄，上传图片，用户手机等信息进行更新信息，还可以根据需要对我的收藏进行详细操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

5.2管理员功能模块

管理员进行登录，进入系统前在登录页面根据要求填写用户名和密码，选择角色等信息，点击登录进行登录操作，如图5-7所示。

图5-7管理员登录界面图

管理员登录系统后，可以对首页，个人中心，用户管理，教师管理，课程信息管理，课程章节管理，文章类型管理，博客文章管理，问题提问管理，问题解答管理，课程资源管理，系统管理等进行相应的操作管理，如图5-8所示。

图5-8管理员功能界面图

用户管理；在用户管理页面可以对索引，用户账号，用户姓名，性别，年龄，头像，用户手机等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-9所示。

图5-9用户管理界面图

教师管理；在教师管理页面可以对索引，教师工号，教师姓名，性别，照片，职称，联系电话，教师邮箱等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-10所示。

图5-10教师管理界面图

课程信息管理；在课程信息管理页面可以对索引，课程编号，课程名称，所属部门，教师工号，教师姓名，添加时间等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-11所示。

图5-11课程信息管理界面图

课程章节管理；在课程章节管理页面可以对索引，课程编号，课程名称，章节封面，所属部门，章节名称，教师工号，教师姓名，开始时间，结束时间等内容进行详情，修改和删除等操作，如图5-12所示。

图5-12课程章节管理界面图

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