[附源码]计算机毕业设计大学生心理健康测评系统
项目运行
环境配置：
Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。
项目技术：
SSM + mybatis + Maven + Vue 等等组成，B/S模式 + Maven管理等等。
环境需要
1.运行环境：最好是java jdk 1.8，我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。
2.IDE环境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;
3.tomcat环境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可
4.硬件环境：windows 7/8/10 1G内存以上；或者 Mac OS；
5.是否Maven项目: 否；查看源码目录中是否包含pom.xml；若包含，则为maven项目，否则为非maven项目
6.数据库：MySql 5.7/8.0等版本均可；
毕设帮助，指导，本源码分享，调试部署(见文末)
3.1系统设计的目标
本系统主要是针对线下管理方式中管理不便与效率低的缺点，将电子商务和计算机技术结合起来，开发出管理便捷，效率高的大学生心理健康测评系统。该系统操作简单方便，界面友好，容易管理和维护；而且对大学生心理健康测评管理和管理具有较强的针对性，实用性和可操作性，可初步解决线下管理因各种因素限制，高成本等因素造成的一系列不便。
3.2系统功能性需求
对功能需求的定义，一个软件系统或组件的功能，也是网页所需提供的功能和服务。本系统的功能需求按模块进行分析，主要有管理员、心理咨询师、学生三大模块。
3.2.1 功能需求
本系统的用户可分为管理员模块、心理咨询师模块、学生模块三个界面组成。一个界面用于管理员登录，管理员可以管理系统内所有功能，主要有首页、个人中心、学生管理、心理咨询师管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等功能；心理咨询师进入系统可以实现首页、个人中心、在线咨询管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等功能；学生进入系统可以实现首页、个人中心、在线咨询管理、测评报表管理、考试管理。
3.2.2 系统用例
本系统有主要分为登录模块、管理员、心理咨询师、学生等用例。
- 登录模块用例中用户包括管理员、心理咨询师、学生，分别可以进行其对应的身份登录或取消登录，关闭系统。登录模块用例图如图3-1所示。
3-1 用户登录用例图
（2）心理咨询师可以实现首页、个人中心、在线咨询管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等功能，心理咨询师模块用例图如图3-2所示。
图3-2 心理咨询师用例图
（3）学生可以实现首页、个人中心、在线咨询管理、测评报表管理、考试管理等功能，学生模块用例图如图3-3所示。
（4）管理员模块中的用户角色是管理员，管理员通过系统对可以实现网站系统管理，主要包括首页、个人中心、学生管理、心理咨询师管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等功能。管理员模块用例图如图3-4所示。
图3-4 管理员用例图
3.3系统性能需求
操作简单方便：对于该系统应便于管理员的使用，系统不应太复杂和繁琐，因此要求系统的操作尽可能简单易行。
实时性：为了展示实时性这一特点，大学生心理健康测评系统采用精确的时间，信息及时更新等。
针对性：本系统是针对大学生心理健康测评系统，操作简单，具有一定的针对性。
3.4对功能的总体规定
软件系统的优劣很大程度上是由系统设计的完善与否决定的。世间万物都必须遵循生老病死的法则，这是大自然的规则不能违反，软件设计也一样需要遵循系统设计规则。因此，在设计过程中必须遵循系统设计规则。
规则如下：
方便性：操作方便，操作流程合理；尽量从用户角度出发，以方便使用。如：光标移动到可点击区域时显示提示信息；操作按钮后伴随提示信息等。还支持没有计算机使用经验，使用经验较少及有较多使用经验的用户均能方便地使用本系统。
针对性：一个系统针对性越强，所能提供的功能必然越完善，用户体验肯定更好，所以应该明确指定系统针对性。
实用性：实用永远是检验一个系统是否成功的唯一标准，使用的语言再高端，使用的结构再新颖但不能满足管理员，用户的要求那就是失败。
3.5对运行环境的总体规定
系统需要在Windows XP、Win7或更新版本Windows10操作系统平台上运行，并需要安装2.0或以上版本的。
3.6开发环境
硬件需求：
CPU：Pentium以上计算机
内存: 512M以上
软件需求：
操作系统版本：Windows 7 浏览器：谷歌浏览器
开发工具：Vscode
开发语言：java
数据库： SQL SERVER。
4系统设计
这章节主要是对系统总体设计，数据库设计等几个方面进行了详细的论述。
4.1系统总体设计
系统总体设计即对有关系统全局问题的设计，也就是设计系统总的处理方案，又称系统概要设计。它包括系统规划与系统功能设计等内容。
大学生心理健康测评系统主要有三类用户，分别是管理员、心理咨询师、学生，详细规划如图4-1所示。
图4-1 系统规划图
其中各子模块的主要功能如下：
1、用户登录：用户进入网页先输入用户名与密码，选择权限登录，系统要记录登录的用户名和登录类型。
2、查看大学生心理健康测评信息：用户登录成功后，能够按分类或者查找大学生心理健康测评信息进行管理。
3、主页内容管理：管理员登录以后，可以对首页、个人中心、学生管理、心理咨询师管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理进行详细操作。
4.2数据库设计
数据库是一个软件项目的根基，它决定了整个项目代码的走势，同时也决定了整个项目在后期的维护以及升级的难易程度。
4.2.1 数据库概念设计
根据大学生心理健康测评系统的功能需求，对数据库进行分析，得到相应的数据，设计用户需要的各种实体，以及相互之间的关联，为逻辑结构设计铺好路。根据所实体内的各种具体信息得于实现。
1.学生注册信息实体
学生注册信息实体包括用学号、密码、学生姓名、手机号码、邮箱等属性。用户注册信息实体图如图4-2所示：
图4-2学生注册信息实体图
5.1功能页面实现
按照不同功能模块，在此对系统所涉及的关键页面的实现细节进行阐述，包括页面功能描述，页面涉及功能分析，介绍以及界面展示。
系统登录： 运行系统，首先进入登录界面，按照登录界面的要求填写相应的“账号”和“密码”以及用户类型，点击“登录”然后系统判断填写是否正确，若正确进入相应的界面，否则给出要求先注册信息。具体流程如图5-1所示。
图5-1 登录流程图
登录，通过输入账号，密码，选择角色并点击登录进行系统登录操作，如图5-2所示。
图5-2登录界面图
5.2系统功能模块
大学生心理健康测评系统，在系统首页可以查看首页、心理咨询师、心理测试、心理文章、个人中心、后台管理等内容进行详细操作，如图5-3所示。
图5-3系统首页界面图
心理文章，在心理文章页面可通过输入标题进行搜索等操作，如图5-4所示。
图5-4心理文章界面图
个人中心，在个人中心页面可查看个人信息、考试记录、错题集等内容，如图5-5所示。
图5-5个人中心界面图
5.3管理员功能模块
管理员通过输入账号、密码、选择角色进行登录进入大学生心理健康测评系统可查看首页、个人中心、学生管理、心理咨询师管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等内容，如图5-6所示。
图5-6管理员功能管理界面图
学生管理，管理员可在学生管理页面通过输入学号、学生姓名进行查询，还可根据需要进行新增、修改或删除等操作，如图5-7所示。
图5-7学生管理界面图
心理咨询师管理，管理员可在心理咨询师管理页面通过输入咨询师账号、咨询师姓名进行查询，还可根据需要进行新增、在线咨询、修改或删除等操作，如图5-8所示。
图5-8心理咨询师管理界图面
测评报表管理，管理员可在测评报表管理页面通过输入学号、学生姓名进行查询，还可根据需要进行删除等操作，如图5-9所示。
图5-9测评报表管理界面图
试题管理，管理员可在试题管理页面通过输入心理测试、试题进行查询、新增、修改或删除等操作，如图5-10所示。
图5-10试题管理界面图
5.4咨询师功能模块
咨询师通过输入咨询师账号、密码、咨询师姓名、联系电话、职称进行注册，如图5-11所示。
图5-11咨询师注册界面图
咨询师通过输入账号、密码、选择角色进行登录进入大学生心理健康测评系统后台可查看首页、个人中心、在线咨询管理、测评报表管理、试题管理、心理测试管理、系统管理、考试管理等内容，如图5-12所示。
图5-12咨询师功能管理界面图